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昨下午接小C回家，一如往常，小C非常高兴地对我说：麻麻，我们又有作业做……我也装模作样：真的吗？那太好了，麻麻又没去你们学校，还能和你一起做作业……
回到家，才知道又发了一本《亿童学习包》，是1-6，阅读故事为《叮咚叮咚》，朗读儿歌为《敲门》。
放下书包就是做作业：
翻到第十六页，发现是贴画的作业，麻麻：需要读题目吗？
小C：不用，学校老师读过了。
翻到十四页，是一幅场景图，需要根据《叮咚叮咚》进行创作，麻麻：需要读题目吗？
小C：想。
麻麻：学校老师没读题目吗？
小C：读过了，但是我不太知道。
麻麻：没听清楚吗？还是没理解题目？
小C：听了，也认真了，只是我不太会讲这个图画里的故事。
麻麻：那你先把题目讲给妈妈听，虽然妈妈没去学校，但我们一起来猜一猜。
小C手舞足蹈：好耶。
《叮咚叮咚》原文：叮咚叮咚，门铃响了，是请爷爷去下象棋的。叮咚叮咚，门铃响了，是约奶奶去公园的。叮咚叮咚，门铃响了，是邀乐乐去玩球的……
《叮咚叮咚》场景创作：叮咚叮咚，门铃响了，是请妈妈去弹钢琴的，是请爸爸去看电脑的，是请爷爷书写毛笔字的，是请奶奶去浇花的，是请弟弟去玩皮球的。
《叮咚叮咚》家庭创作：叮咚叮咚，门铃响了，是请爷爷去工作的、钓鱼的，是约奶奶去买菜的、做饭的，是邀爸爸跳绳的、做卫生的，（还有呢？没有了呀。你想想爸爸最喜欢做的事。哦！妈妈，你是说玩游戏和抽烟吗？我觉得那是个坏习惯，还是不要说出来）是叫妈妈去工作的，是叫我去玩耍的，我觉得来敲门找我的肯定是我的好朋友小云朵，嘿嘿嘿嘿。